“那时孩子回家不是守着电视就是抱着手机玩，幼儿园开展绘本阅读后，那些精美的插画、有趣的故事，一下子就把孩子吸引住了。”说起自家娃儿的变化，河北省沧州市运河区第三幼儿园学生家长田新新难掩心中喜悦。如今，每晚亲子共读绘本，成为他们一家温馨的快乐时光。

  绘本图文并茂，内容丰富趣味性强，十分贴近幼儿生活，容易被幼儿接受。近年来，沧州市运河区引导幼儿园利用绘本独特优势，通过创建园本特色课程、表演绘本剧、引导亲子阅读等系列活动，助力孩子健康快乐成长，促进区域学前教育质量提升。

  老师手持精心绘制的绘本，将大运河千年历史沧桑与繁荣盛景一一呈现；还结合思维导图，引导孩子梳理并讲述绘本里的故事脉络……运河区第一幼儿园绘本园本课程将大运河文化与中华优良历史传统文化结合，构建以“中国情、中华魂”为主题的园本课程深受孩子们喜爱。

  近年来，运河区教体局以绘本为基，不断探索创建各具特色的园本课程。根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中各领域目标和幼儿年龄特点及发展规律，该区将绘本按照“品德培养”“科学知识”等内容做分类，明确核心目标，运用多种游戏化教育学生的方式呈现绘本内容，真正的完成“让阅读看得见”的生动场景。

  “依托绘本创建特色园本课程，要力避教育教学‘小学化’倾向，不然就会出现本末倒置的情况。”运河区教体局副局长吴素臻说。

  为此，运河区以幼儿园为单位，定期组织幼儿教师进行绘本课教学教研，慢慢地加强教师的绘本课程开发意识和绘本教学能力，并开展丰富多彩的绘本阅读活动，探索灵活、多样的教育学生的方式。通过持续探索实践和交流积累，逐步形成具有各幼儿园自身特色的园本课程。

  同时，该区每年举办2次全区幼儿教师绘本教学评选活动，经常性组织并且开展听评课、专家授课等活动，以有效提升幼儿教师专业素养，为科学组织幼儿绘本阅读打好扎实基本功。

  近年来，该区每年都组织专家、教师筛选绘本，严格把关。“内容积极向上、富有教育意义和艺术价值，能满足孩子们多样化、个性化阅读需求。”运河区定出选择绘本的基本标准。

  舞台上，色彩斑斓的背景描绘出了一个个充满了许多活力的场景。一群身着小兔子、小猴子等可爱动物服装的小朋友们欢快地跑了出来。家长们也去参加了，扮演绘本中的角色……

  如今，运河区第四幼儿园以《你看起来好像很好吃》《逃家小兔》等绘本故事为启发，结合幼儿特点，先后编排出12部简单易懂、生动有趣的绘本剧将绘本故事搬上舞台。“幼儿们通过参演绘本剧，以‘游戏化’形式锻炼了表达、表演以及团队协作能力。”园长陈文艳说。

  在推进幼儿绘本阅读过程中，运河区教体局不断丰富形式，通过组织师生“演、说、做”绘本，引导幼儿感受绘本作品之美，让教育成效如“春风化雨，润物无声”。

  “演”绘本：各幼儿园将绘本故事搬上舞台，孩子们在老师和家长的带领下，选出他们最喜欢的绘本故事，教师、家长、幼儿一起分配角色、制作道具、排演剧情。

  “说”绘本：一是孩子“说”绘本，各园为孩子们创设一个想说、敢说、喜欢说的环境，通过绘本故事广播站、红色故事宣讲团以及绘本故事分享大赛等形式，打造幼儿“说”绘本平台，让孩子们体验快乐与收获、提升自信心和成就感。二是教师“说”绘本，运河区先后组织并且开展“运河区幼儿教师讲故事比赛”“运河区幼儿园故事大王比赛”等各项赛事。

  “做”绘本：启发孩子听、说、读、写、画等多元智能“做一本书”，组织各园“分享自制绘本活动”。自制绘本内容有幼儿自编生活故事、生活小习惯、自然科普认知、绘本创编或改编等。其中，运河六幼“亲子绘本制造”活动成果丰硕，家长与孩子从编写故事情节到构思绘画密切配合。

  在运河区教体局局长杨志辉看来，打造书香校园需要增强家长读书意识尤其对孩子早期阅读重要性的认识，亲子阅读可以融洽家庭氛围、提高阅读成效，形成家园共育合力。

  一是绘本漂流，开启共享之旅。好绘本需要分享与传递，运河区各幼儿园鼓励每个幼儿自带1—2本绘本与同伴分享，每周借阅一本绘本与家长一起阅读，幼儿园专门建立亲子借阅卡记录亲子绘本阅读情况。运河区第五幼儿园为每位幼儿发放“亲子阅读打卡记录手册”。“3年幼儿园时光，不少孩子借阅绘本数量累计达一百余本，阅读的种子在他们心中生根发芽。”园长王春景说。

  二是亲子共读，品位书香温情。各园引导孩子和家长每月在园内至少分享一次“亲子绘本故事”。其中，区第二幼儿园开展了“每天15分钟亲子阅读及故事分享”活动，在每天温馨的共读时光里，每个家庭的亲子关系愈发深厚。该园每班每天还会邀请两名小朋友，将自己钟爱的绘本故事分享给小伙伴。“活动初期，孩子们难免容易羞涩、怯场，现在孩子们都抢着登台讲述。”园长高春艳喜形于色。

  三是照片征集，定格快乐瞬间。运河区教体局组织各幼儿园设置了“我与孩子同读书、共成长”亲子阅读照片征集栏，征集家长与孩子共读照片。目前，全区收到共读照片1000余张。张张照片各不相同，但都真实记录了家长和孩子的快乐瞬间。张贴于校园里的这些照片营造出亲子阅读的浓厚氛围，也成为每个家庭温馨生活的美好记忆。

  现如今，走进运河区每所幼儿园，人们都能够正常的看到“绘本小剧场”“阅读区”“角色表演区”“绘本故事长廊”等活动区域，区域内多种多样的绘本和道具材料一应俱全，孩子们可以随时随地看绘本、讲绘本、演绘本、创绘本。绘本阅读，已成为沧州市运河区各幼儿园文化建设和特色发展的重要组成部分。（中国教育报-中国教育新闻网记者 周洪松）